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bodog888.co.uk:永兴县便江镇补选县人大代表

时间:2018-09-19 10:14    来源:重庆易博人文科技学院     作者: 左文亮     点击: 1341次    打印

 

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小萌只用了5天时间就打到了60级,这是他颇为骄傲的一个记录。然而升级虽然有尽头,升级装备却没有尽头,只有拥有了更高级的装备才能去完成更高级的任务。小萌迅速打到了60级后就开始了《魔兽世界》里无休止的探险之旅。

作为一所优质学校的校长,刘娟考虑的并不是书的销路,她说:“一个小学校除了做好教书育人的本职工作,还能为社会做些什么?”“名校要正确理解自己的资源,要有一种社会担当意识。”

一、用科学理论武装学生,解决政治可靠问题。大学生的年龄特点、社会阅历决定他们正处于理想、信念缺位的关键时期。他们正有趋于成熟理性的一面,又有不成熟、易冲动的一面。对很多问题的认识可能不全面、不准确,需要用科学理论加以引导,只有在理论上说清楚,大学生才能真正信服,才能跟你走。我们要坚持不懈地用摆事实、讲变化,用国际国内生动事例讲清马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观,是当代中国马克思主义,是引导我们胜利前进的真理。用以爱国主义为核心民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞学习,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,开展中国革命建设和改革开放的历史教育,开展社会主义核心价值体系教育,使学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己肩负的社会责任。确立在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。具体而言,高校要通过加强思想政治课的学科和政治建设,教材建设和教师队伍建设,千方百计地做好科学理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作,使学生真正理解运用于马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为核心内容的科学理论,把科学理论作为人生的精神支柱。

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学校积极组织无党派人士参加理论学习,提高其思想政治素质,更好地发挥参政议政,民主监督作用;深入开展坚持走中国特色社会主义政治发展道路为主题的教育活动,学习贯彻《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》、《中共中央关于加强人民政协工作的意见》精神,学习《反分裂国家法》、《中国政党制度白皮书》等,在党派成员中开展了向袁隆平同志学习的活动。

事实上,基础教育本该是义务教育,既然是义务教育,说白了其实就应该是不给受教育者增加任何经济负担的免费教育。从这个角度来看,当义务教育阶段不仅收取“补课费”,而且补课费还不菲到困难家庭只有“分期付款”才掏得起时,其实已然是对义务教育免费属性的违背。或许有人会说,义务教育正餐当然免费,但“补课费”属于加餐,收费也无可厚非。不过,“补课班”是否触犯义务教育“禁补令”暂且撇开不论,如今的“补课班”甚至可以说已然沦为一个藏污纳垢、无所不包的“筐”,既然老师“发家致富”要靠“补课班”,甚至学校领导还在其中参股分红,如此“补课班”即便是毫无必要,却早已注定不能不火了。于是,尽管“补课班”价格不菲,但却“不管需不需要,统统补课”,就算你家庭困难,分期付款也得“补”,也就并不奇怪了。

  第一,教育创新是实施科教兴国战略的有效途径。江泽民同志指出:实施科教兴国战略,必须不断推进教育创新。教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的。只有大力推进教育创新,不断发展教育事业,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。

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  古人读书,往往焚香净手,以示恭敬。初时以为迂腐,随着读书的深入才渐渐明白,古人读的书是好书,那些好书让他们内心纯净。能够让自己内心纯净的书,自然要恭而敬之了。  德裔美籍著名思想家弗洛姆的《为自己的人》,就是一本让人内心纯净的书。这个“为”字是“作为”的意思,弗洛姆写这本书的意图,就是希望人们的目光能从外界回到自身,认识自我,以促进人的自我显现、人的灵魂完满,从而真正实现人的发展。不仅在本书,弗洛姆毕生都致力于揭示“人的异化”,并以探讨“人的解放”、“人的自由”、“人的全面发展”为自己伦理学的基本任务。  作为一个人,这本书让我对自己有了许多新的认识;作为一名哲学爱好者,这本书促进了我对很多问题的思考;而作为一名教育工作者,我最关注的是这本书对教育工作的借鉴意义。《为自己的人》必然会给教育工作者以启示。它关注的是人的发展,而教育工作的终极目标就是人的发展。在这本书中,无论是作为一个心理学家的弗洛姆所论述的人的性格、气质、性善性恶问题,还是作为伦理学家的弗洛姆所尽力建构的“人道主义伦理学”体系,对以人为工作对象的教育工作都有很高的参考价值。  笔者在此仅摘录两则经典论述,结合教育教学实践,对当前的教育工作进行反思,以期抛砖引玉。  (一)关于学习的目的  “从入小学到大学毕业,学习的目的都是尽可能多地收集资料,这些资料主要用于为市场需求服务。学生用于学习的时间太多了,以至于他们几乎没有时间和精力去思考。激励学生想要更多更好的学习的主要力量,并不是对所教课程、知识及见解等等的兴趣,而是为了得到提高交换价值的知识。我们发现,今天对知识和教育虽有极大热情,但同时,却把那些‘只与’真理有关、而在市场上无交换价值的思想,说成是不切实际的、无用的思想,并抱以怀疑或蔑视。”  这段话让身为教师的我直冒冷汗。简单地引申一下本段的内容,那就是学生学习的目的只是为了变成一个高价商品,在未来的生活中换取更多的物质利益,而教育正在帮助学生实现这个目的。  恐怕我们无法否认我们目前的教育制度存在着大量的此类现象。问题是,这种现象不但得到社会的认可、家长的认可、教师的认可,也得到了学生本人的认可;不但家长、学生没有意识到这个问题,承担着“传道”重任的教师,也没有意识到这个问题。教师兢兢业业,往往只是为了把自己变成一个高质量的“知识中转站”,以打造出更多的优质“商品”;学生勤奋刻苦,只是为了把自己变成一个高质量的“知识接收器”,以使自己变成一个优质商品。  教学实践中多次遇到学生问我:“怎样提高语文成绩?”这让我感到悲哀。只关心分数高低的学生,即使获得了好成绩,他们又如何能体会到学习、思考的乐趣?如何面对将来会遇到的复杂的现实问题?如何能真正体现自己作为一个“人”的价值?或者最基本的,他们如何能真正学好语文啊!在给出一些诸如提高答题技巧、扩大阅读面之类的同时,我都会反复强调四个字:“诚心求知”。知识不是手段,学知识不是为了取得更高的分数以换取未来的美好前程。无论哪一学科(我指的是学科,不是课本)的知识都是人类发展历程中积累下来的关于世界、关于人的优秀文化成果,其中包含着人的智慧、人的尊严,也包含着人的自我发展乃至人类群体发展的无限可能性。知识本身,就是目的!一颗浮躁功利的心,如何能学到知识的精髓呢?  (二)关于人的使命  “人生的主要使命是使自我成长,是成为与他的潜能相等的人。人奋斗的最重要成果是他自己的人格。”  弗洛姆相信,每一个人本来都是“普遍的人”、“完整的人”,因为“每一个人都代表着全人类,在他身上具有着人的全部潜能。人类的使命就是去实现这些潜能。”前文表述过,在目前的教育制度中,教师在很大程度上成为“知识中转站”,学生很大程度上成为“知识接收器”。这显然不符合人的发展需要,更不利于师生实现“自我成长”的使命。理想状态下的师生关系,应该有利于实现师生“自我成长”的使命。这个理想状态,就是教育界一直提倡的“教学相长”。  我理解的教学相长,包括四个层面的含义:一是知识的增长。教与学的过程,是师生共同探索共同发现的过程。二是生命历程的增长。生命历程的增长不仅指时间,更多的是随着时间的增长对生命的体悟。三是人格的提升。学生到学校,不光是学知识,也要学做人。对教师来说,自我成长包括人格修养的提升,同时也有义务对学生的人格修养进行正确的引导,施加健康的影响。四是智慧的增长。子曰:“朝闻道,夕死可矣。”不论是老师,还是学生,对真理的探求,对人生意义的思索,对自我实现的追求,永远是其不倦追求的终极目标。  “教学相长”的四个层面,既具有由浅入深的逻辑关系,又是同时并存的动态发展过程。当学生由贫乏而充实,由青涩而沉稳,由毛手毛脚而文质彬彬,由懵懂而智慧的时候,他们所体会到的成长的喜悦,所感受到的求学过程的幸福,是无法言喻的。而在这个过程中,教师不是旁观者,而是参与者。他不是负手而立任其自然,而是要耳提面命,时刻睁大眼睛守望着一个个年轻的生命。教师不但帮助学生增加了力量,自己也增加了力量;不但在完成自己的使命,实现自我成长,也帮助学生不断完成使命,使学生得到自我成长。从这个角度上说,教师职业显然是最幸福、最有价值的职业。可以肯定的是,我们一直提倡的“教学相长”中“长”字的真正含义,就是弗洛姆所说的“自我成长”。  我很庆幸在读书生涯中能遇到弗洛姆。弗洛姆思想的醇正博大,人格的坚毅执著,理论体系的严谨宏阔,对我的求学和思考产生了很大影响。他是一个内心纯净的学者。他认为伦理学家应该有“站在荒野中呼喊”,直到“荒野变成绿地”的勇气,我毫不怀疑,作为教师承担着同样的责任。别人可以拜金,教师不能拜金;别人可以不谈理想,教师不能不谈理想;别人可以对真理、正义嗤之以鼻,教师必须孜孜以求。当代社会的精神世界有太多荒野,作为教师的我们应一起呼喊,让荒野变成绿地,让每一个灵魂都找到自己的家园,让每一个人都诗意地栖居在这片大地!(深圳市龙岗区龙城高级中学 张雯)  《中国教育报》2006年8月24日第7版

针对一些地方体育课时、体育老师编制被挤占的状况,甘肃省教育厅日前宣布,甘肃省将在“十一五”期间力争实现全省各级各类学校体育课程教学规范化,并为全省所有的学校都配齐体育老师。到“十一五”末,全省将大力改善学校体育教学条件,为各类学校配齐相应标准的体育器材设备,实现90%以上的农村学校能够正常开展“两操一活动”,举办以田径为主的全校运动会。

据悉,中国海洋大学自2005年开始,首次对我国海洋药物资源开展了大规模的调查与评价,系统分析了我国海洋药物资源状况,结合对大量历史典籍和科学文献资料的系统梳理,总结了现代海洋药物研究的最新成果。该部专著先后有40余所高校和科研机构、300余名专家学者参与编写,全面系统地反映了海洋药物应用、研究的历史和现状,具有重要的科学意义和社会经济价值。 《中国教育报》2009年10月7日第2版

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生务必在报名时认真填涂报名信息采集表中各项内容。其中,“民族”一项,以考生二代身份证为准,如考生出具其户籍地及所在市(行署)级民族事务委员会认定的民族成分审核表方可更正;“随时能找到考生本人的电话”一项,考生务必留存至今年9月录取结束前,始终有人值守、随时可找到考生本人的固定座机和移动手机各一部,随时接听招考部门及有关高校的电话通知。

高校教育的很多环节都受到扩招的冲击,最主要的就是师生比例的严重失衡。这就导致教师的教学量过大,教学手段难以到位,教学目的得不到保障。

24岁的小娜,从海南师范大学毕业两年半了。两年半里,她不断地找工作,却屡屡碰壁……

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来自温州泰顺的郑月先是即将毕业的84名农民大学生之一。这几天,郑月先一直忙着在老家的山上采集植物标本,他想多了解一些植物的习性,为正在策划的创业项目——苦丁茶的开发积累些知识。

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