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时间:2018-09-19 10:14    来源:重庆易博人文科技学院     作者: 左云霞     点击: 1272次    打印

 

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  据国家地震台网测定,北京时间5月12日14时28分,四川汶川县(北纬31度,东经103.4度)发生7.8级地震,此次地震强度大,波及面广,损失严重。据统计,截至5月12日22时20分,此次地震已造成四川8533人死亡,陕西、甘肃、重庆、云南也有死亡报告,目前具体数字仍在统计。

活动自启动以来,有不少小孩前来报名。刘荣认为,发挥居民群众的积极性,利用驻点单位的资源,组织党员志愿者开展‘快乐假期’活动,社区学生能度过一个快乐安全的假期,也能让社区学生家长放心。

中国教育新闻网6月25日讯 今天教育部召开例行的发布会,教育部新闻发言人王旭明负责人介绍2008年全国高招录取情况,他说教育部已做好2008年全国普通高等学校录取工作做出了部署和要求,部署和要求总共六个方面:

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当然,焦虑归焦虑,“试考族”纷纷抢跑也会在一定程度上冲击原本严肃的国考秩序,反过来受到伤害的可能依然是那些苦苦寻觅就业机会的大学生。所以,一方面应倡导大学生不要抢跑应试;另一方面,还是应从制度上多一些规范,在应考人群的资格上多一些甄别机制,而不要动辄指责如今的大学生缺乏诚信、不讲道德。最根本的,则是要逐步实现就业公平,降低权力和资本等社会资源的权重,增加大学生个体才干的权重,让那些平民、贫困大学生多一些上升通道。这样,大学生的就业焦虑才可能一点点缓解。(胡印斌)

华文学院院长郭熙、国际交流合作处处长余惠芬分别致辞,表达了对志愿者们的祝贺和期望。最后,志愿者代表发言表示,志愿者一定不负众望,做一名合格的国际汉语教师,顺利完成国家和母校交付的光荣使命。

记得前两年,高考作文就曾经因为“一片诗意”而招致公众强烈诟病。当时诸如“诗意的生活”、“春夜细雨”之类的高考作文题,让太多考生陶然于小我得失悲欢的情绪,在一片风花雪月中偏离了现实世界。而到了去年,高考作文又突然转向了“时事评论”,诸如“金融风暴中的我”、“明星代言你怎么看”、评论“兽首拍卖”、“我说九零后”这样的高考作文题,铺天盖地。这样的巨大转身,对于长期在校园里接受应试教育的考生来说,有着强烈的不适感。他们写出的大量所谓的“公民表达”,都变成一种表态文章,难以具备思想价值。

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录取过程中,各在甘招生高校纷纷伸出援助之手,增加招生计划。提前批录取第一天,中国民航飞行学院就给我省增加11名招生计划,该校联系招生事宜的负责人说,“增加计划是为了体现对灾区考生的关爱。”第四批专科录取第二天,鸡西大学在给省招办的传真中郑重承诺:凡今年在甘肃招收的延考区考生免收3年学费,对延考区孤残考生免收3年学费和住宿费,同时启动学校专项救助金对孤残考生进行月生活补助,确保“今年招收的甘肃灾区考生绝不会因贫困而辍学”。

  2006年6月15日,教育部颁布了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,它的颁布表明:新时期班主任工作在学校教育工作中及促进学生德、智、体全面发展中有独特的、重要的作用。在此背景下,《给班主任的100条新建议》应运而生,它给出了班级管理工作的若干建议,可以说是班主任日常工作的指路标和智慧锦囊。  该书将班级管理的平等、尊重、民主等理念贯穿始终,充分展示新时代对班主任的要求与期望,符合新课程改革要求以及教育部最新颁布的文件中的精神实质,是实现科学班级管理的理论基石。书中分别从班级活动设计、班级目标的制定、班主任人格魅力、师生有效沟通、班级管理放权等几个方面对班主任班级管理实践相关方面提出建议,紧扣时代气息,是班主任教师日常工作的口袋书。  与传统介绍班主任工作的书籍不同,幽默诙谐的语言格调应该成为该书的一大特点;跨越时空、文化、年龄和语言障碍,通过两条线索环环相扣。书中以虚拟的班主任小A为主要人物线,通过他的日记,记录了在现实班级管理中班主任经常遇到的难题,通过他的haha班主任网站,寻求来自不同时代、不同地域专家学者及网络过客的建议,从而,在他的心目中孕育出解决问题的办法,构成书中的“建议”内涵。值得一提的是,这些建议主张吸收了教育界著名学者和专家的理论观点,或是经过优秀班主任验证过行之有效的方法,通过网络留言的形式展现在读者面前,它们的科学性和实践性是毋庸置疑的。  该书的最大特色是运用网络畅谈班级管理心经。通过网络语言,将原本比较枯燥、乏味的话题予以新意,引起读者的阅读兴趣。书中所涉猎的网络名字也是新鲜、辛辣,给人以神清气爽的感觉。阅读此书,与其说是一本学校教育管理类书籍,倒不如说是一本关于班级管理的新新“小说”,是优秀班主任成长历程的借鉴“诗篇”。(《给班主任的100条新建议》,开明出版社出版)  《中国教育报》2006年6月29日第12版

新华社记者张晓晶 高考在即,成千上万关注的目光又聚焦在高考上。每年高考过后,很多地方会兴起对高考状元的大肆炒作之风。对状元的片面追捧,反映了社会、教育部门、家长育人观念的误区,危害甚大,必须泼上一桶凉水。 高考状元并不等于职场状元,事实上,很多高考状元进入职场后很快“泯然众人矣”,这一点大家都不难看到。作为教育部门领导和校长更是深谙此理,但是多年来他们成为炒作高考状元的最主要力量。每年高考,有的教育局领导、校长比考生还紧张,直到考分公布,当地出了全市乃至全省状元,才能长舒一口气。有了状元,一个地方方觉得显出了其教育实力;学校方觉得光耀门楣,来年才会有更多的报考者;而老师也能得到奖金等等。对于状元的追捧,实则是教育政绩观的错位,一些地方政府在发展教育事业上过于急功近利,在这件事上表现得再明显不过了。 一些媒体和商家对高考状元的追捧也为炒作之风推波助澜。每年高考过后,一些媒体都会把高考状元当作新闻卖点,从成长经历到家教方法,从个人爱好到高考心得,对于状元的报道不一而足。一些商家也往往请来高考状元为其代言。说到底,媒体和商家都瞄准了家长、社会对于状元、高考分数的追捧心理,并为之火上浇油,从中渔利。 以培养状元为目标的教育,只能陷入高考升学率的恶性竞争之中,导致应试教育愈演愈烈。前不久,教育部发文要求各地规范办学行为,不以升学率对学校排队,不单纯以考试成绩对学生排名。制止对高考成绩的各种炒作,目的就是为了解决素质教育止步不前的难题,各地必须落到实处。 值得高兴的是,炒作高考状元之风并非刹不住。去年山东进行了尝试,不允许各地、媒体炒作高考状元,禁止各地表彰奖励高考升学率,并且处分了个别违规的学校,炒作之风得到有效遏制。 从根本上说,要打破政府、学校、社会对于高考状元的追捧,必须推动政府、教育行政部门和学校切实树立科学的教育政绩观和教育质量观,走出“唯分数论”的教育误区,真正树立起“不求人人升学,但求人人成才”的教育政绩观。 今年高考在即,有必要给各地、各校打个预防针。高考之后,不妨把关注的目光从状元的身上移开。相信随着成才观念越来越多元化,炒作状元之风终会降温。

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晨报讯(记者胡敏实习生夏颖刘慧)高考成绩未出,一些估分不理想的高考生显得一筹莫展。昨日在泰合广场举行的新加坡留学政策宣讲会上,两名被国外名校录取的往届高考生,用自己的亲身经历告诉高考生及家长,只要不放弃努力,高考失利生也能考入国外名校。

  本报兰州讯(记者侯若志)在第26个教师节来临之际,9月8日上午,甘肃省委常委、兰州市委书记陆武成带着党和政府的关怀,走访慰问了辛勤耕耘在兰州市教育战线上的教师和教育工作者,并专程赴兰州科技外语学校,看望舟曲一中在此借读的学生。

依据方案,省将强化高校毕业生职业指导,积极引导各大专院校建设一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的职业指导工作师资队伍。同时将职业指导列为大学教育的必修课,根据高校毕业生的特点,有针对性地开展就业政策、求职心理、择业技巧等教育,使每个学生在毕业前能够接受系统的职业指导。同时将把创业教育列入教学培训计划。

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记者又联系上这个班的学生,学生称,确实是班干部讨论决定的,一学期只有一个人被罚了2元钱用作班费,“说脏话包月30元”没有遇到。

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